各办公室、各班级：

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，进一步服务加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步落实“基础教育振兴行动计划”培养 一批具高素质专业化基础教育教师，经公司研究，决定举办第一届“行知杯”师范生技能素养比赛活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

展示公司物理学、科学教育师范生的教学实践能力、教案设计能力、 板书能力、多媒体运用能力、课堂设计能力、气氛调节能力、语言表达能力等各个方面的综合素质。同时择优推荐参加安徽省师范生技能大赛校赛。

二、比赛对象

物理学专业、科学教育专业全体本科生，其中，要求2024级物理学专业全体同学必须参加中学物理组、2024级科学教育专业全体同学必须参加小学组的比赛。

三、报名时间

报名时间截止：2026年3月31日

四、组织领导

组  长：陆 健，张 海

副组长：易明芳，周刚，殷周平，陈文兵

成   员：tyc8722太阳集团全体教师

秘书：张 超，孙建成

五、比赛项目

中学物理组

1. 初赛

选手根据自选主题及内容进行上课（含板书），不超过8分钟。评委2分钟点评，总时间不超过10分钟。

2. 复赛

复赛由教学设计（25分）、课件制作（15分）、模拟上课板书（45分）、即席讲演（15分）四个项目组成。员工选择初中或高中的内容，模拟上课为无生上课。

1）教学设计：教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成教学过程和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛者应结合我国新课程改革的理念，以及基础教育现实、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对指定内容进行教学设计，解决教什么、怎样教的问题,使教学过程最优化。

要求：根据抽取的试题，设计完整的一课时教学设计一例，建议设计的时间不超过90分钟。

2）课件制作：多媒体课件是用于实施教学活动的教学软件，参赛者应在一定的学习理论和教学理论的指导下，遵循员工的认知规律，根据学习目标或教学目标设计反映某种教学略和教学内容的课件。课件应该形象、直观、生动、快捷、高效，并具备参与交互功能，有助于优化课堂教学，推进素质教育。

要求：根据教学设计内容制作课件一例，制作平台不限，建议制作时间不超过60分钟。

3）即席讲演：即席讲演具有即兴发挥、主题集中、篇幅短小等特点，参赛者应具备多方面的知识素养和能力，特别是需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和灵活的应变能力,主要考察参赛者应用学科公司产品知识解决教学问题的能力、思想的深度以及思维的敏锐程度。

要求：根据抽取的试题进行讲演，时间不超过3分钟。

4）模拟上课（含板书）：模拟上课（含板书）是参赛者依据教学设计方案，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。应能够突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。板书在模拟上课过程中呈现。

要求：根据制作的教学设计方案和课件进行模拟上课（含板书），总时间不超过10分钟。

竞赛流程：

（1）在多媒体课件制作实训室根据现场抽取的教材内容，并完成1课时的教学设计及教学辅助课件，时间150分钟。

（2）完成（1）后，直接进入准备室抽取即席讲演题目（五选一），准备5分钟。

（3）完成（2）后，进入竞赛室，进行3分钟的即席讲演、10分钟的模拟上课（含板书）。各环节的时间单独计算，评委点评2分钟，共15分钟。

小学组

1. 初赛

小学组限定科学教育专业报名，选手根据根据自选主题及内容进行上课（含板书），不超过8分钟。评委2分钟点评，总时间不超过10分钟。

2. 复赛

（1）在多媒体课件制作实训室根据现场抽取的教材内容，并完成1课时的教学设计及教学辅助课件，时间150分钟。

（2）完成（1）后，直接进入准备室抽取即席讲演题目（五选一），准备5分钟。

（3）完成（2）后，进入竞赛室，进行3分钟的即席讲演、10分钟的模拟上课（含板书）。各环节的时间单独计算，评委点评2分钟，共15分钟。

教具组

教具组比赛由教具设计及使用手册和教具演示两个考核项组成。参赛团队根据选择课程的教学活动需求，自行设计并制作教学实物演示模型和实验实训器材等教具类作品。

1.教具设计及使用手册（40 分）。选手根据自选主题及内容，按照课程标准进行教具设计，并从科学性、创新性、有效性和实用性介绍教具设计理念和操作使用说明。

①科学性：符合中学新课改理念，能围绕学科教学和中员工实践活动内容制作教具，符合科学原理，服务于员工认知发展需要。

②创新性：教具构思巧妙，设计新颖，体现现代技术与学科教学整合与运用，适当应用新技术、新材料、新工艺。

③有效性：教具展示效果直观明显，现象稳定，能用于教师课堂教学和员工探究学习，有利于突出教学重点，突破难点问题，提高教学效果。

④实用性：自制教具能做到安全可靠，坚固耐用，外表美观，可重复使用。功能和用途明确,能从本质上解释具体的物理现象。

提交材料形式：教具设计文档，PDF 格式。

2.教具演示（60 分）。选手从科学性、创新性、有效性和实用性等方面介绍教具并进行操作演示。

3.竞赛流程：选手向评委提交教具设计文档，参赛团队根据自行设计制作的教学实物演示模型和实验实训器材等教具类作品进行演示，时间不超过 10 分钟。

三字一话组

1. 三字科目

参加硬笔字、毛笔字比赛的同学需自备钢笔或中性笔、毛笔和墨水等、宣纸等用品。硬笔字和书写时限为15分钟，毛笔字的书写时限为30分钟。

参加粉笔字比赛的同学需在比赛前提前在小黑板上完成书写内容，内容要求以物理课本某一节内容自行设计的板书进行书写。

2.普通话朗诵科目

（1）内容：围绕“当好大先生”这一主题，自拟朗诵题目。

（2）要求：选手应尽量脱稿比赛，作品可借助音乐、服装、吟诵等手段融合展现诵读内容；朗诵时限5分钟以内。

六、报名方式

联系人：孙老师，电话：15178502538

报名方式：

（1）中学物理组QQ群：1092826262

负责人：孙建成老师

（2）小学科学组QQ群：1092828246

负责人：张超老师

（3）教具组和三字一话组QQ群：1084393232

负责人：程王平老师

六、选拔名额

（1）“中学物理组”和“小学科学组”根据物理学、科学教育两个师范专业：保底名额(3人)+(2023级、2024级和2025级师范生总数)×3%计算选拔指标，其中，复赛推荐名额具体以学校分配的名额为准。

（2）教具组、三字一话组推荐校赛名额依据学校师范生技能大赛文件要求，按照比赛获奖得分由高到低进行推荐。

八、奖项设置

每个项目一般按照 20%、30%、50%左右的比例设一、二、 三等奖，并对获奖选手颁发证书，其中一等奖获得者在满足基本条件的基础上，后期择优推荐参加安徽省师范生技能大赛校赛。所有参加比赛的同学可申请“第二课堂”学分认证。